12/11に、南部学校給食センターの小林恵先生による食に関する指導があり、正しい食事のマナーについて学びました。

手洗いの仕方、良い姿勢、食器の並べ方、箸の持ち方、あいさつの仕方について学びました。

改めて正しい箸の持ち方を教わり、一生懸命に練習をしました。

最後に、これから食事の時に気を付けたいことを一つ決めました。

今日の給食では、教えていただいた食器の置き方に気を付け、心をこめて「いただきます。」と「ごちそうさま。」を言い、残さず食べようと頑張っていました。

　１年生は、授業参観で「あき☆むかしあそびフェスタ」を実施しました。「たのしい　あき　いっぱい」という単元で、秋の自然物を用いたおもちゃ作りをしてきました。今回は、作ったおもちゃを自分だけでなく、友だちや家族にも遊んでもらったり、昔の遊びに触れる機会として昔のおもちゃを体験したりしました。どの子もフェスタに向けて一生懸命に準備してきました。そして、本番ではその成果を十分に発揮できている様子でした。

　子どもたちは、準備や運営だけでなく、終了後の片付けや掃除も自ら進んで取り組むことができました。

　校内人権週間ということで、誰もが気持ちよく参加できるフェスタを目指しました。それぞれの子どもたちが自分にできることを考えながら参加することができていました。

　フェスタに参加してくださった、ボランティアの皆様・保護者の皆様、ありがとうございました。子どもたちにとって思い出に残るフェスタにすることができました。

１年生の生活科の学習で、昔の遊びを楽しみました。

１０名のボランティアの皆様にご協力いただき、遊び方や上手にできるコツを教えていただきました。

ベーゴマやコマの糸巻きが難しくて苦戦していた子供たちですが、ボランティアの方に糸を巻いてもらったり、上手なお手本を見せてもらったりしていました。他にも、だるま落としやお手玉、あやとり、けん玉など、遊び方を教えてもらっている子供たちはとても楽しそうでした。

帰るときに、ボランティアの皆さんが「とても楽しかった。」と仰ってくださいました。こちらこそ、子供たちのためにご協力いただき、ありがとうございました。

駅伝部の代表10名が、佐野市駅伝記録会に参加しました。

記録会は、1区～6区をつなぐ駅伝と友好レースが行われました。

レース前には、みんなでタスキを握って円陣を組み、気合を入れました。

レースに向けて、集中力を高めます。

9：30に駅伝がスタートしました。

天気に恵まれ、走りやすいコンディションの中のレースでした。

1区から6区のそれぞれが、みんなのために1秒でも縮めようと、最後まであきらめずに走り抜きました。

その結果、見事準優勝に輝くことができました。

練習をこれまで頑張ってきた成果を、結果に残すことができてよかったです。

次は、小体連委員長の号砲で、友好レースがスタートしました。

4人の選手がレースに参加しました。

力強い走りに、応援にも力が入りました。

全員が力を出し尽くして、記録会を終えることができました。

駅伝部は10月から活動が始まり、多くの子どもたちが参加して、一生懸命走ることができました。

みんなで練習を頑張ったからこその、今回の結果が得られたのだと思います。

サポートや応援をしてくださった保護者のみなさん、本当にありがとうございました。

佐野市消防本部の方々をお招きし、心肺蘇生法について学びました。

人形を使った胸骨圧迫の体験では、『強く・速く・絶え間なく』を意識しました。思っている以上に深く押し込む必要があり大変でした。

AEDの使い方では、植野小学校のAEDのある場所は「保健室」ということを確認したあと、音声ガイドの説明やパッドについて知りました。グループごとの実践では、傷病者を発見したところからAEDを取り付けるまでを行いました。一人ひとり役割をもち、協力して行うことができました。

「もしも・・・」に備えた行動を学ぶことができました。講師の皆さまありがとうございました。

総合の時間を使って米作りをしている５年生ですが、稲刈りを終えて米の収穫を始めました。

実った米の粒を丁寧にとっていきます。

「中身が空っぽだ～」「これはしっかり米になっている」などの声が聞こえてきました。

いつも食べている米は、農家さんが一生懸命に作ったもので、当たり前ではないことが分かりました。

　今日も１年生はなわとび練習をがんばりました。最初にさまざまな跳び方でトレーニングをして、そのあとは前とびや他の技にも挑戦しました。跳べる回数が増えた子や新しい技ができるようになった子がいたようです。お家でも跳んだ回数や技を確認してみてください。

「水も空気と同じように、温度によって体積が変わるのだろうか」という問題を解決するために、実験を行いました。予想を立てたところ、体積が変わらないと変わるで意見が半分くらいに分かれました。実験をしてみると、水の位置に変化が見られ、徐々に水位が上がっていく様子や下がっていく様子をよく観察していました。

理科の学習では、空気は温度によって体積が変わるのかを実験で調べました。丸底フラスコに空気を閉じ込め、それをあたためたり、冷やしたりしたするとゼリーの位置が変わることに、とても興味をもっていました。実験の準備や片付けもグループで協力して素早く行っていました。また、子どもたちは次回の実験も楽しみにしていました。

算数では、垂直や平行の学習のまとめの学習をしました。平行四辺形について学習し、同じ形の平行四辺形をしきつめて模様を作りました。２色の平行四辺形を動かしながら、さまざまな模様を作って楽しんでいました。