５年生の家庭科では、ミシンの学習が始まりました。

友達と協力しながら、糸をかけたり、練習布を縫ったりしています。

糸が絡まったり、曲がったりと苦戦しながらも頑張って挑戦しています。

体育で「鉄棒」を学習しています。今日は、手足をしっかり伸ばした姿勢から始まり、体を曲げた姿勢で手足をふるなど、鉄棒に慣れることをめあてとしました。同日の昼休みは、鉄棒の練習に取り組む子どもたちが多く、大変意欲的でした。

今日は、とちぎっこの結果を返却しました。

あらかじめ正答率が低かった問題については授業で復習をしたので、今日は個人の結果の分析をしました。

その際、自分の弱点を見直し、自分にあった復習問題をQRコードから読み取って振り返りの学習をしました。

一人一人に合った内容を自分のペースで学習することができました。

とちぎっこの結果を今後の学習に有効に生かしてもらいたいと思います。

５年生では、日光の校外学習に向けて、日光について調べ学習をしています。日光の自然、名所、名物、文化財など、自分なりのテーマを一つ決めました。一人一人がテーマについて調べ学習をして、調べた内容をスライドにしてまとめました。

今日は、一人一人が、自分が調べたことを教室の前に立って発表しました。皆、タブレットを上手に操作しながら、前に立って上手に発表することができました。

算数で「筆算の仕方を考えよう」の学習をしています。位をそろえて書き、一の位から計算をしています。練習問題を終えると、計算ドリルにも進んで取り組むことができました。

国語で、「動物園のじゅうい」を学習しています。時間の順序に気を付けながら、筆者がどんな仕事をしているのかを読み取っていきます。動物が好きな子どもたちは、大変興味深く読み進めていました。

国語では、グループで話し合って決める学習をしました。クラスにあったらよい係をまずは自分で考えました。その後、グループで意見を出し合い、１つの意見にまとめました。子どもたちの発想は豊かで、今回出し合った係があると、より楽しい学校生活になりそうだなと思いました。

夏休み明けも、タブレット学習に取り組んでいます。夏休み中に何度も繰り返し「eライブラリ」や「らっこたん」に励んだ子が多く、すっかり慣れてきたようです。ご家庭でのご協力に感謝いたします。

算数で「計算のしかたをくふうしよう」を学習しています。(　)を先に計算するということを学び、順序に気を付けて、足し算・引き算をすることができました。また、自分で問題を解き終えると、進んで友達に教える姿も多く見られました。

修学旅行まで、約一か月となりました。

本日は、第１回目の全体指導を行いました。

子どもたちが話を聞く姿勢から、修学旅行をとても楽しみにしている様子が伝わってきました。

これから班別行動で行く場所を決めたり、昼食はどんなものを食べるかを決めたりしていきます。

保護者の皆様には修学旅行の準備等、大変お世話になります。

どうぞよろしくお願いいたします。

今日の生活科では、校庭に行って生き物探しをしました。

思っていた以上に、校庭にはたくさんの生き物がいて、バッタ、あり、チョウ、はち、キリギリス、かなへび、とんぼ…等多くの生き物が見つかりました。

今後は、「いきものとなかよくなる」ために、生き物の観察を進めていきたいと思います。

夏休み明けの図工の学習が始まりました。今回は、工作の学習です。色セロハンをトレーシングペーパーではさみ、光を通すときれいな飾りを作り始めました。今日の授業では、何の形にするか図案を考え、片側を作りました。子どもたちは、作品作りをとても楽しんでいました。

国語の時間、「みの回りのものを読もう」の学習をしています。身の回りには、一目で分かる情報がたくさん表示されてます。ごみの分別や非常口、リサイクルのお知らせ、ＡＥＤなど、学校にもたくさんあることを学びました。文字の大きさや色も工夫されていることを知り、ノートにも自分で選んだ表示を記入することができました。

音楽でリズム打ちをしています。２拍子の「この空とぼう」や３拍子の「いるかはざんぶらこ」など、リズム譜を見ながらリズム打ちを楽しみました。手拍子の後、カスタネットやタンバリン等の演奏も楽しむことができました。