13回目の道徳で、「花火にこめられた思い」を学習しました。今まで見たことのある花火についてそれぞれが思いを語りました。教材文を読んで、自分たちの地域の行事を大切にしたいという思いを強くもつことができました。

夏休みに入ると、毎年、水難事故のニュースが流れます。万が一水難事故に遭ってしまった時に、自分の命を守る知識があれば、もっと助かる命があるはずです。

そこで本日の水泳の授業では、着衣泳を行いました。

実際に衣服を着て水の中に入ると、「重い・・・」「全然泳げない！」「沈んじゃう・・・」などという声が聞こえてきました。

子どもたちは、衣服を着たまま入ると、動きづらいこと、泳ぎが得意な人でも溺れてしまうことを身をもって感じたのではないでしょうか。

もし水難事故に遭ってしまいそうになったら・・・ということで、助けが来るまで浮いて待つ練習を行いました。また、ただ浮くだけではなく、浮くための道具（ペットボトルなど）を使って浮く練習も行いました。

水難事故を想定しての授業は、一人一人が真剣に取り組むことができました。

今日は１年生にとって初めてのすずかけっこ賞の表彰がありました。

友達に親切にしたこと、係の仕事をがんばったこと、休み時間友達と仲良く遊べたこと…等、クラスの友達が様々な面から表彰を受けるのを聞いて、子どもたちは「なるほど、ああいうので表彰されるのもいいね。」などとお互いを認め合っていました。

図工で「くっつきマスコット」の学習をしました。紙粘土と磁石を使って、オリジナルのマスコット作りを楽しむことができました。クラス毎に掲示しますので、９月の授業参観でぜひご覧ください。

2年生3回目の英語は、色についての学習でした。言われた色を次々にタッチしていました。また、「〇色のものをさがそう。」では、意欲的にグループで描き、発表することができました。

５年生の音楽、「リボンのおどり」の合奏。

来週、発表を迎えるにあたり、グループごとに練習を行いました。

演奏順を自分たちで話し合って決め、

それぞれの音を聴き合いながら演奏を楽しんでいます。

発表も楽しみです。

夏のお便り「暑中見舞い」の書き方を学習しました。暑中見舞いについて初めて知る子も多かったです。まずは、手紙の書き方体験授業を申し込み、そこでいただいた本を使って書き方を確認し、はがきに書きました。はがきを出す人に向けて心を込めて書く姿が見られました。また、タブレットを使って夏のイラストを検索し、かわいくはがきを仕上げていました。

国語で「ミリーのすてきなぼうし」を学習しています。今日は、ミリーのように想像した帽子を各自描くことができました。

虫や動物でいっぱいの帽子、フルーツやおいしい食べ物の帽子、キャラクターや大切な家族など、各自の想像力を生かして意欲的に描いていました。

先日の学校探検で更に仲良くなった１・２年生が、今度は体育館で一緒に遊びました。

遊びの内容は、２年生が事前に相談して、１年生が楽しめるような遊びを考えました。

「だるまさんがころんだ」「ロンドン橋」「なんでもバスケット」「ハンカチ落とし」など、色々な遊びを通して楽しく交流することができました。

生活科「なつがやってきた」の学習の一環として、シャボン玉遊びをしました。

「細いストローだから、こんなに細かいシャボン玉ができた！」「ゆっくり吹いた方が、大きいシャボン玉ができるよ。」など、子どもたちでアドバイスしながら、楽しくシャボン玉遊びをすることができました。