前回は、金属のあたたまり方を学習し、今回は、「水はどのようにあたたまっていくのだろうか」を問題に実験をしました。示温インクが入った試験管を熱し、温度の変化を確認し、初めて沸騰石も使いました。予想と実験結果が違ったことで、子どもたちは驚いていました。

昨日に引き続き、授業参観が行われました。今日は、２・４・６年の授業参観です。

２年生は、1年間の学習のまとめの発表会を行っていました。１組も２組も、国語「スイミー」の音読劇を行っていました。

４年生は、国語や算数など、それぞれのクラスごとの授業が行われていました。

６年生は、6年間の総まとめの発表です。クイズや劇、各々の特技を生かした発表、６年生全員での歌など、多彩な発表がありました。

発表中、涙ぐんでしまうお子さんもおり、見ている側もぐっときてしまう場面がありました。

保護者の皆様におかれましては、お忙しい中、授業参観・保護者会に足を運んでくださり、本当にありがとうございました。年度末まで残り約2か月となりましたが、変わらぬご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。

今年度最後の授業参観・保護者会が行われました。

今日は、１・３・５年、支援級の授業参観です。

1年生の様子です。できるようになったことなどの発表が行われていました。

３年生の様子です。国語や理科、学級活動などそれぞれのクラスのよさが生かされた授業が行われていました。

５年生の様子です。全てのクラスで、情報モラルの授業が行われていました。

支援級では、１年間でできるようになった様々なことを工夫して発表したり、お家の方と共に楽しいレクリエーションを行ったりしていました。

明日は、２・４・６年生の授業参観です。1年間の総まとめの授業をぜひご覧になり、お子さんの成長をご確認ください。お待ちしております。

６年生の理科で、てこのはたらきについて学習しました。班の友達と協力しながら法則性を見いだそうと真剣に取り組んでいました。

　１年生は、英語活動で「フルーツの国へようこそ」という題材でフルーツの名前を英語で言ったりゲームを通してそれに親しんだりしました。もともと知っている単語も多く、知っている単語をうれしそうに発音している子も多くいました。

　国語の「ものの名まえ」という単元では、〈ものをまとめてつけた名まえ〉と〈１つ１つのものの名まえ〉についても学んでいきます。英語活動での学びを国語の学習にも生かしていこうと思います。

　１年生は、生活科の「ふゆを　たのしもう」という単元で、たこに絵を描いたり揚げたりしました。活動を楽しみにしていた子が多く、生き生きと活動している様子でした。

　絵を描くときには、「すきなものをかいたよ！」「大きくかいて見やすくしたよ！」などとうれしそうに言っている子がいました。

　揚げるときには、走ってみたり止まってみたり糸を引いてみたり、いろいろ試しながら取り組むことができていました。糸が絡まってしまったり切れてしまったり、トラブルもありましたが、風の力を学ぶいい機会にもなりました。

体育の時間に、５年生にお手伝いをしてもらい、なわとび検定を行いました。

緊張しながらも、今までの練習の成果が出ていました。

今挑戦中の跳び方を、５年生が手取り足取り教えてくれるほほえましい場面も見られました。

これからも、色々な跳び方に挑戦し、体力づくりをしていこうと思います。

理科では、金属のあたたまり方を調べました。実験には、温度によって色が変わる示温インクが塗られた棒や板を使いました。青色からピンク色に変化していく様子に興味をもって実験をしていました。また、最後は、コの字の板をグループでどのようにあたたまっていくのか予想をして、実験をしました。

今日は給食にJA佐野様からいただいた「地元産いちご」が出ました。

「こんなに甘いんだ！」「おいし～！」と、目を輝かせて食べていました。

ご提供いただきありがとうございました。

　算数の授業で、そろばん学習を行いました。今回はボランティアの皆さまにお越しいただき、子どもたちにそろばんの使い方を教えていただきました。

　初めてそろばんに触れる児童も多く、基礎から分かりやすく丁寧にご指導いただいたおかげで、どの子も意欲的に取り組む姿が見られました。

　授業の終わりには、「そろばんが大好きになった」という声がたくさん聞こえ、子どもたちにとって貴重で楽しい学びの時間となりました。